Association between body image dissatisfaction and depressive symptoms in adolescents

Objective: To determine the association between body image dissatisfaction (BID) and depressive symptoms in adolescents from a school in Lima, Peru. Methods: A cross-sectional study was performed through a census of 875 high-school students, aged 13 to 17 years, from a school in Lima. Participants completed a survey containing the Body Shape Questionnaire (BSQ) and the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9). Data regarding demographics, alcohol and tobacco use, self-esteem, and family history of depression were also obtained. To identify associated factors, Poisson regression with robust variance was used. Prevalence ratios with 95% confidence intervals were calculated. Results: Of the 875 adolescents, 55.8% were male. The mean age was 14.161.5 years. Depressive symptoms were observed in 19.9% of participants. An association between BID and depressive symptoms was found. Alcohol and tobacco use were also associated with the outcome of interest. Conclusions: Teens who had BID were 3.7 times more likely to report depressive symptoms. Additionally, those who used tobacco or alcohol were 1.5 and 1.4 times more likely to have depressive symptoms, respectively. Further studies targeting other populations and using longitudinal designs are recommended. 

Revista Brasileira de Psiquiatria 

Flores-Cornejo, Fiorela; Kamego-Tome, Mayumi; Zapata-Pachas, Mariana A.; Alvarado, German 2017 

FULL TEXT: http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/bitstream/10757/621303/1/Association+between+body+image+dissatisfaction+and.pdf 

URL: http://hdl.handle.net/10757/621303 

DOI: 10.1590/1516-4446-2016-1947 

ENLACES ADICIONALES: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462017005007101&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Stress coping skills in adolescent high school students / Afrontamiento del estrés en adolescentes estudiantes de nivel medio superior

La adolescencia supone una reorganización de las interacciones sociales, interpersonales (Ávila, Heredia, Gómez y Martínez, 2006; Cardozo y Alderete 2009), lo que genera estrés (Frydenberg y Lewis, 2000). Para afrontarla, se emplea un conjunto de acciones y cogniciones que capacitan para tolerar o minimizar los efectos producidos (González, Montoya, Martina y Bernabéu, 2002). El propósito de la investigación es describir las estrategias de afrontamiento que emplean los adolescentes estudiantes del nivel medio superior, realizando comparaciones por género y edad. Se trabajó con 724 adolescentes, 413 mujeres y 311 hombres, con un rango de edad entre 14 a 17 años, del Valle de Toluca, Estado de México. Se aplicó la Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS), elaborada por Frydenberg y Lewis (2000). Los resultados obtenidos de las estrategias que emplean los adolescentes ante situaciones estresantes son: esforzarse y tener éxito, buscar diversiones relajantes y preocuparse. Las mujeres emplean más estrategias centradas en resolver el problema e intervienen sus emociones, a diferencia de los hombres que evaden el problema y son más reservados emocionalmente. Con respecto a la comparación por edad, se encontró que los de 16 años emplean estrategias de evasión del problema. Se discuten las implicancias del estudio.

AUTOR: Morales Salinas,Brenda Guadalupe; Moysén Chimal,Alejandra

EDITORIAL: UniversidadPeruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

REVISTA: Revista Digital deInvestigación en Docencia Universitaria (RIDU)

FECHA DE PUBLICACIÓN: jun-2015

URL: http://hdl.handle.net/10757/604869

DOI: 10.19083/ridu.9.380

ENLACES ADICIONALES: http://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/380

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